彩虹酒店到粉象博物馆-三头象博物馆

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驾车路线：全程约公里

起点：彩虹宾馆

1咸阳市内驾车方案

1从起点向正南方向出发，行驶70米，右转进入迎宾路

2沿迎宾路行驶100米，左转进入彩虹一路

3沿彩虹一路行驶400米，左转进入渭阳西路

4沿渭阳西路行驶840米，过右侧的三菱电机，右转进入咸通南路

5沿咸通南路行驶660米，左转进入滨河西路

6沿滨河西路行驶870米，朝西安方向，稍向右转上匝道

7沿匝道行驶440米，过渭河大桥约690米后，直行进入秦皇南路

8沿秦皇南路行驶220米，在第2个出口，朝西宝高速方向，直行进入陈南路

9沿陈南路行驶220米，左转

10行驶330米，右前方转弯

11行驶250米，朝西安郑州方向，稍向右转进入咸阳立交

12沿咸阳立交行驶670米，直行进入连霍高速

13沿连霍高速行驶54公里，朝西安绕城机场方向，稍向右转进入帽耳刘立交桥

2沿帽耳刘立交桥行驶19公里，直行进入西安绕城高速

3沿西安绕城高速行驶272公里，过谢王桥，朝阎良韩城太原东三环方向，稍向右转进入谢王立交桥

4沿谢王立交桥行驶590米，过谢王立交约900米后，直行进入京昆高速

5沿京昆高速行驶公里，朝临汾太原侯马运城方向，稍向右转上匝道

6沿匝道行驶13公里，直行进入京昆高速

7沿京昆高速行驶公里，朝晋中石家庄S60晋城方向，稍向右转上匝道

8沿匝道行驶980米，直行进入榆祁高速

9沿榆祁高速行驶706公里，朝阳泉石家庄北京G20方向，稍向右转上匝道

10沿匝道行驶11公里，直行进入京昆高速

11沿京昆高速行驶594公里，朝旧街盂县方向，稍向右转上匝道

12沿匝道行驶11公里，直行进入阳泉绕城高速

13沿阳泉绕城高速行驶227公里，朝太原石家庄G5方向，稍向右转进入盂县南枢纽

14沿盂县南枢纽行驶750米，直行进入京昆高速

15沿京昆高速行驶公里，直行进入石家庄绕城高速

16沿石家庄绕城高速行驶137公里，直行进入石家庄绕城高速

17沿石家庄绕城高速行驶20公里，直行进入新元高速

18沿新元高速行驶193公里，直行上匝道

19沿匝道行驶35公里，直行进入京港澳高速

20沿京港澳高速行驶公里，稍向右转进入六里桥

21沿六里桥行驶210米，右前方转弯进入西三环南路

22沿西三环南路行驶330米，直行进入西三环中路

23沿西三环中路行驶940米，朝京原路北京西站北广场南沙窝桥西四环方向，稍向右转进入莲花桥

24沿莲花桥行驶380米，右前方转弯进入莲花池东路

25沿莲花池东路行驶27公里，过左侧的天云五金大楼，朝西二环复兴门桥方向，稍向右转进入天宁寺桥

26沿天宁寺桥行驶280米，右前方转弯进入二环

27沿二环行驶120公里，朝机场高速三元桥方向，稍向右转进入东直门北桥

28沿东直门北桥行驶500米，直行进入东直门北桥

29沿东直门北桥行驶130米，直行进入机场高速

30沿机场高速行驶20米，直行进入机场高速

31沿机场高速行驶205公里，直行进入机场高速

32沿机场高速行驶60米，稍向右转

33北京市内驾车方案

1行驶470米，右后方转弯进入航管南路

2沿航管南路行驶330米，左转进入机场西路

3沿机场西路行驶270米，到达终点在道路左侧

终点：北京首都国际机场

你指什么象宝库掉一种能驼两个人的象不用刷冬握湖用碎片可以换一种不能驼人的霍迪尔之子声望有两种象一种不能驼人要崇敬一种能驼人要崇拜达拉然卖一种驼两个NPC的象可以修东西买卖东西让他们下来也可以驼两个人这种最好刷肯瑞托声望能便宜点

大厅里陈列着化石。

曼谷

生活于热带森林、丛林或草原地带。群居，由一只雌象率领，无固定栖地，日行性。

长沙南郊公园、天心阁景区、王陵公园、晓园公园、桂花公园、紫凤公园岳麓山风景名胜区烈士公园月湖公园免费对市民开放

长沙园林生态园、长沙生态动物园长沙动物园免费对中小学生开放

北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

黄河象属长鼻真象科剑齿象属是地球上早已绝灭的一种大象。门齿粗大平行排列弯曲度小。头骨正方形黄河象的骨骼化石是全世界已经发现的剑齿象骨骼中最完整的一具。

科学家假想这具黄河象化石的来历。200万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东流去。

一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。

老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，载进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

紧跟在后边的象群，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。

陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。

200万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。

年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景；从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。年，中国西部甘肃省的几位农民在挖掘沙土时，忽然发现一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告，后来在当地政府的指挥挖掘下，化石终于全部露出：这是一头大象的骨架，它斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。

这具化石被命名“黄河象”。它身高4米，体长8米，象牙长达2米多，好像两把长剑，所以又叫剑齿象。剑齿象在几百万年前分布很广，在外国也发现过它的化石。黄河象的骨骼化石，是全世界已经发现的剑齿象骨骼中最完整的一具。

据推测，在300万年前，甘肃地区不像现在这样干燥，到处有河流和湖泊。有一天，一只剑齿象在河边饮水时，失足陷入泥潭之中，逐渐被泥沙掩埋，随着时间的推移，泥沙堆积的越来越厚，因而它的的骨骼得以完整地保存。而经过复杂的地质演变，这一地区被抬升为高原，黄河象得以重见天日。

黄河象化石是人们了解甘肃地区的古地理、古气候的珍贵资料，是中国古生物发掘的重要成果之一。它在中国十分有名，中国小学语文教材中，就专门有一篇课文讲述了黄河象的故事。黄河象化石目前陈列在北京自然博物馆古生物大厅中。年，中国西部甘肃省的几位农民在挖掘沙土时，忽然发现一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告，后来在当地政府的指挥挖掘下，化石终于全部露出：这是一头大象的骨架，它斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。

这具化石被命名“黄河象”。它身高4米，体长8米，象牙长达2米多，好像两把长剑，所以又叫剑齿象。剑齿象在几百万年前分布很广，在外国也发现过它的化石。黄河象的骨骼化石，是全世界已经发现的剑齿象骨骼中最完整的一具。黄河象化石是人们了解甘肃地区的古地理、古气候的珍贵资料，是中国古生物发掘的重要成果之一。因为这具化石是在黄河区域被发现的，所以命名为“黄河象”。一、教学目标。

1、能给课文分段，写出第二段各层的提纲

2、朗读课文，并能按提纲简要复述课文

3、了解科学家们假象的黄河象骨颌化石的来历及假想，依据培养学生的想象力和学习科学知识的兴趣。

4、能收集资料制作简单的幻灯片，以提高学习的兴趣。

二、教学重难点：抓住主要内容，简要复述课文。

三、教学过程：

（课前出示背景课件

（一）、激趣导入：

1、课前，老师让大家收集有关化石的资料，谁先给大家介绍（指名一学生上台解说并组织其他同学介绍展示自制的化石图片或有关的资料等。）

2、今天，老师要带大家走进北京自然博物馆，参观一具大象的骨骼化石。（出示幻灯）这就是古代黄河象的骨骼化石。（师板书课题：19、黄河象）

（二）、学习第一段

1、看着这具大象的骨架样子（板书：骨架样子），你觉得它有什么特点？（高大、完整。师板书。）课文在第几段描绘，请划出有关语句。

2、生交流。

3、齐读这些语句，体会黄河象化石的特点。

4、（再看图片）看着这具化石的样子，你有什么想了解的？

5、学生自由提问。师引导提出：黄河象化石是怎样被挖掘出来的？为什么能被保存得这样完整？

6、古代黄河象的化石能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是罕见的，人们是怎样发掘的呢？请快速、轻声地朗读最后一自然段、找出答案。

（三）、学习最后一自然段

1、检查：人们是怎样挖掘出这样高大、完整的象化石的？（学生回答）

2、此段告诉了我们什么？

（相机板书：化石的发现——化石的挖掘——化石被挖掘出时样子）

3、象化石被挖掘出来时是什么样子的，请从文中找出有关语句。

4、待学生找到后师出示幻灯示答案生齐读这句话。师板书：斜插沙土脚踩石头。

5、师提问：文章开头向我们介绍了象化石的特点和样子，结尾介绍了象化石的发掘和刚发掘出来时的样子，那么中间部分介绍了什么呢？

6、生答：科学家假想黄河象化石的来历。板书：假想来历。

（四）、学习第2—7自然段

（一）、抓住关键词导入，理解课文内容

1、师问：什么是假想？

2、生答：假设、想象。

3、师：对于发生在几百万年前事，我们现代人根本不可能亲眼所见，也不可能找到现成的资料查询，人们只能根据一些历史性的东西来进行想象、假设。那么，科学家是根据什么来想象、假设黄河象化石的来历的？

4、生自由谈。

5、（出示幻灯示假想依据）师：科学家根据黄河象化石被挖掘出来时的样子，想象了化石的来历，下边，我们就来看看科学家是怎样来想象的。

6、根据读书要求读课文：（1）、用你喜欢的方式读文，并能复述此故事；（2）、对这个故事，你懂得了什么？还有什么不明白？你想问什么？请准备好，在小组内交流。

7、指名一人复述此内容。

8、你认为科学家的假想最生动的一幕是哪里？（生自由回答）

9、质疑：对于科学家的假想，你有什么不能理解的？

10、学生自由质疑。

12、自由感情朗读。

（二）拓展延伸，陶冶学生情操

1、刚才大家学得很认真，老师真为大家高兴。你们知道大象的生活习性吗

2、生自由谈。并上台展示自己收集的资料。

3、今天，我们今天认识的大象化石是在甘肃发现的，现在，我们再来看一组老师收集的关于甘肃地貌的资料。（幻灯示甘肃地貌）

4、待学生看完后，师问：看了以上资料，你有什么不能理解的？

（引导学生谈到环保的话题）

三回顾课文巩固练习

1、对于课文的写作顺序，你有不同的见解吗？（只要学生的见解合理，都应该予以肯定。）

2、让学生提出不懂的生字、词，共同交流、讨论。

五、总结：

今天我们学习了一篇有关黄河象的文章。科学家们即生动又合理的想象，给我们留下了深刻的印象。可以说每一个古生物化石中，都蕴含着深奥的科学道理。如果你感兴趣可以找来这方面的资料读读，也可以推荐给老师和同学黄河象是一篇（科学小品），写的科学家根据（黄河象挖掘时）的情景及（化石形成）的科学知识，假想了陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具（古代黄河象骨骼化石）的形成过程，说明了（古生物化石是大自然演变的可靠证据。打空就行，用标点符号隔开！ 

课文按不同方面可分为四个部分。

第一部分（第1自然段）写黄河象骨骼化石的样子：高大、完整。

第二部分（第2－6自然段）写科学家假想了黄河象骨骼化石的形成过程。这部分内容是课文的重点，其中第4自然段尤为重点，特别要注意引导学生充分发挥想象，把老象陷入淤泥的情景活灵活现地表现出来。

第三部分（第7自然段）简要地写地壳的变化。

第四部分（第8自然段）写发现和挖掘黄河象骨骼化石时人们所看到的情景以及科学家的想象和推理。

这篇文章作者在安排材料上也表现出了独具匠心，要学习表达方法。作者先写北京自然博物馆陈列的黄河象骨骼化石既高大又完整，以此引起读者的好奇。接下去写假想黄河象失足落水、变成化石的故事，读来生动有趣。接着交代地壳的变化，使故事更具科学性。最后写挖掘时人们亲眼看到的情景，点明了假想的根据。这样安排材料可以收到引人入胜的表达效果。课文的四部分内容还可以按其他顺序安排。比如，先写二、三部分，再写第一部分，再写第四部分；也可以先写第四部分，最后写第一部分。